Ki Hozta Létre Az Ezredfordulókat? Y Generáció Pszichológiai Tulajdonságai - Társadalom

2023 Szerző: Oswald Adamson | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-08-25 11:56

Kik évezredesek, és valóban megváltoztathatják-e a világot? Mennyire egyedülállóak az új generációk képviselőinek pszichológiai tulajdonságai?

Az első az "ezredfordulók" és az "ezredfordulók" új generációjának "egyedi" tulajdonságairól kezdett trombitálni mindenféle "eladót", akik szembesültek azzal a ténnyel, hogy a fiatalokat érintő régi reklámtrükkök egyre rosszabbak.

A HR-igazgatók és más „fejvadászok” indultak el a második helyen, amikor kiderült, hogy az újonnan vert „diplomások”, mielőtt ujjat emeltek volna egy új munkahely területén, olyan rakomány olyan követelményeket támasztottak, amelyek még tíz évvel ezelőtt még fel sem merültek. tiszteletreméltó szakemberek álmodták meg.

Tudományos ügyek

Az ember tanulmányozásának vezetői megközelítése eleinte olyan belső megállapodást feltételez, miszerint nem tehetünk semmit a fiatalabb generációval - amelyek csúnyák, ilyen csúnyák - megpróbálunk azzal dolgozni, amink van. De teljesen érthetetlen, hogy miért vették fel ezt az „elítélt” intonációt az új generációkat író és kutató pszichológusok és oktatók, vagyis pontosan azok az emberek, akik hivatásuknál fogva hivatottak „formálni” ezt a fiatal generációt.

Sőt, a lelkesedéssel teli tanulmányokat tömegesen gyártják, bemutatva az új generációk képviselőinek pszichológiai tulajdonságainak "egyediségét"! Ugyanakkor teljesen megfeledkeznek arról, hogy a mentális tulajdonságoknak és tulajdonságoknak ritkán van csak egy polaritásuk. Mindig különböző súlyossági fokok, különböző megnyilvánulások és ennek megfelelően ugyanazok a vonások megnyilvánulásának különböző következményei vannak.

Nem csoda

Nos, például, ha egy gyermek születésétől kezdve kap egy kütyüt, mi a meglepő abban, hogy sokkal korábban és sikeresebben sajátítja el, mint ősei, akik először felnőttként látták ezt a kütyüt? Mi a nagy abban, hogy a számítógép képernyőjén ülő személy annyira megszokta, hogy rendszeresen „megváltoztatja a képet”, hogy nem tud más módon koncentrálni a feladatra? Vagy hogy kialakult egy olyan szokása, hogy egyszerre több egyszerű tevékenységben vesz részt, ugyanakkor nem képes hosszú ideig koncentrálni egy nehéz feladat elvégzésére? És mi a pozitív ezekben a funkciókban, ha "multitasking" -nak hívják őket?

Ne feledkezzen meg a "funkcionális írástudatlanság" hatalmas növekedéséről, amikor a formálisan írni-olvasni tudó emberek nem képesek megérteni a feladat jelentését, és ugyanezen okból nem képesek önállóan megtudni a szükséges információkat az interneten.

Szomorú kép

Ne feledkezzen meg egy érdekes kérdésről - hol mutatják pontosan az ezredfordulók mindazokat a pozitív vonásokat és vonásokat, amelyeket számtalan publikáció szerzői tulajdonítanak nekik? A gyakorlatban elterjedt "optimizmus" gyakran cinizmussá válik.

Az állítást, miszerint az évezredek jó kommunikátorok, a "Kik és kik között?" Kérdés szétzúzza. A nemzedékeden belül? Hogyan lépnek kapcsolatba más generációk képviselőivel? Igen, úgy tűnik, jobban ismerik az idegen nyelveket, mint mások, de ez nem vezet magas szintű általános kultúrához.

Ennek eredményeként az ilyen "poliglotokkal" való kommunikáció folyamata a legújabb divattrendek, a legújabb futballmeccs vagy egy hangosan közzétett bulvárkönyv megvitatására szorítkozik. Egyébként nekik tulajdonítják a "legintelligensebb generáció" jellemzőit is, azon az alapon, hogy szerintük jobbak, mint mások, akiket átitatnak a környezetvédelem gondolatai és ezért - figyelem! - imádják a Tesla autókat. És tovább ugyanabban a szellemben.

"Új" értékek

Egyre gyakrabban hangzik, hogy az új generációk új értékekkel bírnak. Csodálatos! Csak egy kellemetlen kérdés merül fel: hogyan viszonyulhat az újfajta "tudatosság", "függetlenség", "önellátás" és "önmagunk jobb megértése" a régi specialitásokhoz? Vagy a szakmai hovatartozás már nem garantálja egy bizonyos értékrend jelenlétét a szakember fejében?

Az orvostudományban már érezzük a betegek attitűdjének változását, ahol egyre több olyan ember dolgozik, akik nem kapták meg a „Hippokratészből származó” elavult értékrendet. Ne maradjon le az orvosoktól és a tanároktól, akik az oktatáshoz, mint "szolgáltatáshoz" való hozzáállás új körülményeiben élve, nem csak oktatni, hanem valóban új "fogyasztókat" is tanítani.

Durva valóság

Nagyjából nincs bizonyíték arra, hogy mindezek a "pozitív tulajdonságokként" jellemzett "tulajdonságok" mögött nem a szokásos rossz modor, alulteljesítés, lustaság és munkaképtelenség állna. Mert a gyakorlatban bárhová is megy, banktól vendéglátásig, minél fiatalabbak az alkalmazottak, annál rosszabbul dolgoznak.

Ma már kevesen lepődhetnek meg azon, hogy egy fiatal banki alkalmazott körülbelül negyven percig babrál egy-két ügyféllel, mert nem érti teljesen a munkáját. Vagy egy elbűvölő kislány egy elismert vendéglátó-ipari egység kiadójánál vagy pénztáránál nyilvánvalóan nem hallott arról, hogy mi a "szolgáltatási kultúra", nem beszélve az udvariasságról, segítőkészségről és egyéb tulajdonságokról, amelyeknek a kiszolgáló személyzetnek státusza szerint rendelkeznie kell.

Lelki kérdések

Néhány különösen haladó tantárgy saját "eredetisége" alatt egy egész "spirituális bázist" képes létrehozni. Ön valószínűleg már találkozott egy olyan elmélettel, amely elterjedt mindenféle "spirituális" gyakorlatban, amely szerintük "a gyermek lelke a saját szüleit választja"? A közelmúltban kiderült, hogy ennek a posztulátumnak is van folytatása - figyelem! - "ezért ő (a gyermek lelke) bizonyos mértékben felelős a választásáért." Hogy tetszik egy ilyen intellektuális bukfenc, ha meghaladja a felelősséget egy beteg felnőtttől a gyanútlan utódokig?

Sőt, úgy tűnik, hogy más generációk képviselői elkezdik beteljesületlen álmaikat és elvárásaikat az „évezredekre” vetíteni. Tehát azzal a ténnyel kellett megküzdenünk, hogy az ezredfordulók után rejlő megfelelő szakmai önértékelés hiányát és az indokolatlanul magas kezdeti elvárásokat olyan szellemben értelmezik, hogy azt mondják: „végül az emberek nem lesznek rabszolgák, mert tudják a maguk értékét”.

Jogom van

Nincs ezzel semmi baj, ha az "új generációk" képviselőinek nem az a benyomásuk támad, hogy "joguk van ilyennek lenni". Természetesen pszichoterápiás szempontból ez valószínűleg nagyon jó - a saját sajátosságainak ilyen elfogadása, de mit kell kezdeni a pszichés distressz szintjének katasztrofális növekedésével az elmúlt két generáció képviselői között, amelyről pszichológustársak soha nem szűnnek meg trombitálni?

Emellett rengeteg olyan komoly társadalmi intézmény létezik, mint például az állami bürokrácia, a hadsereg, a rendőrség, amelyek az emberek saját színvonaluk szerint „élesítik” az embereket, és nem hajlandók „elfogadni” más sajátosságokat. Nem hiába válik az ilyen struktúrák összes alkalmazottja rövid szolgálati idő után hasonlóvá egymáshoz, mint a közeli rokonok. Ellenkező esetben az emberek nem élnek túl ilyen rendszerekben.

Honnan nőnek a lábak?

Először is érdemes odafigyelni a generációk közötti különbségekről szóló minden érvelés "eurocentrizmusára". Végül is a feltételesen "nyugati civilizációhoz" tartozó országok lakóiról van szó, akiknek megnövekedett életszínvonala a fenti "jellemzők" többségének megjelenésének lehetőségét jelenti, mivel a legtöbbjük közvetlenül kapcsolódik a a hálózati technológiákhoz való akadálytalan hozzáférés.

Logikus feltételezni azt is, hogy mindezek az "intergenerációs jellemzők" a szülői generáció szoros részvételével jönnek létre. Végül is mindig találkozik olyan párokkal, akiknek egyéves gyermeke kivételesen tisztességesen viselkedik a nyilvános helyeken, csak azért, mert a figyelmét szilárdan szegezi valamilyen kütyü. Kényelmesen nem vitatkozom, de később ne panaszkodjon arra, hogy „nem lát és nem hall téged”.

Csodálatos történetek történnek a fiatal anyákkal is, akik eleinte nem tudják szabályozni, hogy mit néznek gyermekeik a tévében, és egy idő után hisztérikusan kezdik vádolni a tévét, amely „ilyen borzalmat mutat” rajta.

Kulturális ügyek

A probléma az, hogy a kultúrát általánosságban megszűnt tekinteni egy bizonyos típusú ember kialakításának és a generációk közötti kapcsolat létrehozásának.

Az előző generációk vívmányait úgy tekintik, hogy a történelmi kontextuson kívül érzékelik, kizárólag olyan termékként, amelyet a jövő generációinak jogukban áll saját belátásuk szerint használni. És amikor ez a nevelési stílus tömegjelenséggé válik, akkor annak gyümölcsét önkéntelenül is "visszafordíthatatlan folyamatként" kezdik felfogni, amely objektív valóságot határoz meg.

A fiatalság elsőbbsége

Egyébként a világban uralkodó "a fiatal generáció elsőbbségének" uralkodó filozófiája minden korábbi generációt nem a legkellemesebb következményekkel fenyeget. Végül is, ha nem nevelt magának kifejezetten egy vagy két tisztességes leszármazottat, akik gondoskodnak rólad idős korban, akkor ijesztővé válik, mert a tömegtudatban ez a "lehetőség" már nincs meg, és a méret az átlagos szovjet poszt-szovjet nyugdíjalap nem valószínű, hogy sok külső segítőt vonzana.

Ami azt illeti, mindenkit megijeszt az a tény, hogy azt mondják, nézd meg, ha nem találsz közös nyelvet az "újoncokkal", akkor mit fogsz csinálni ezután? De semmi! A történelem olyan esetekre emlékszik, amikor egész generációkról kiderült, hogy feleslegesek a fejlődés láncolatában - és semmi, az emberiség valahogy túlélte. Mert már a posztszovjet államok területén az ezredfordulóknak ezek a "jellemzői" nem tűnnek annyira meggyőzőnek és egyértelműnek.