A Gyermekek Tehetségkutatói: Ki Versenyez Azokban Valójában? - Társadalom

2023 Szerző: Oswald Adamson | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-08-25 11:56

Minden évben folyamatosan növekszik a gyermek tehetségkutató versenyek száma. Nem csak a számuk feltűnő, hanem a változatosság is. A hagyományos rajz-, ének- és táncversenyektől az elbűvölő szépségversenyekig. Volt még egy "sport" verseny is a mászó babák számára, ahol a résztvevők deklarált életkora öt-nyolc hónap. Kinek van szüksége ezekre a versenyekre - gyerekeknek vagy szüleiknek?

Síró babák verseny

Japánban van egy verseny, amely állítólag több mint 400 éves. Egzotikus neve van - a „síró babák” verseny. Lényege abban rejlik, hogy a verseny kezdete előtt a szumó birkózók belépnek az arénába, és magával viszik a csecsemőket, akiket magasan a fejük fölé emelnek, és igyekeznek minél előbb sírásra késztetni őket. Az nyer, akinek a "baba" gyorsabban sír.

Ha egyszerre hallatszik a kiáltás, akkor az nyer, aki hangosabban sír. Ha a gyerekek makacsak vagy túl nyugodtak, a bíró ijesztő maszkot vesz fel és ijesztgetni kezdi őket, amíg meg nem éri az eredményt. Úgy gondolják, hogy a síró csecsemők elűzik a gonosz szellemeket.

Úgy gondolom, hogy ennek az akciónak a gyökerei évszázadokra nyúlnak vissza. Ebben a japán szokásban egy nagyon ősi rítus szimbolikus visszhangjait látom, amikor a gyermekeket, gyakrabban elsőszülötteket áldozták fel az isteneknek. A gyermek mennybe nevelése olyan, mint egy szimbolikus odaadás az istenek előtt, a sírás pedig szimbolikus áldozat.

Ha elfogadjuk ennek a versenynek a képét, mint általában az összes gyermekverseny szimbólumát, akkor felmerül a kérdés - hogy a szülők milyen isteneknek szentelik gyermekeiket, és milyen gonosz szellemeket űznek el maguk elől?

Nyilvánvaló, hogy nem maguk a gyerekek szívesen vesznek részt ezekben a tevékenységekben.

Egyenes út a vesztesek felé

A gyermekkor, amint azt még a nem szakemberek is tudják, az ember életének legfontosabb és legösszetettebb része. Gyermekkorban megalapozzák egész jövőbeli életünket. Intenzíven alakul ki a testkép - az énkép, a személyiségszerkezet, a jellemvonások alapja. Mindezt nagyon nehéz, sőt néha lehetetlen radikálisan megváltoztatni a jövőben. Különösen a személyiség érzelmi szférájának olyan fontos összetevője, mint az önállapot kialakul.

Az énkép fontos megkülönböztetni az énképtől

Hadd mondjak egy egyszerű példát. Két kiváló hallgató tesz vizsgát. Az egyik hallgató C-t kapott, önbecsülése csökkent, ideges volt, de vigasztalta magát, hogy "még mindig jó vagyok, de ez csak egy jegy". A második pedig A-t kapott, önértékelése megerősítette magas státuszát, de egyértelműen ideges, mert "bár én kaptam a legmagasabb pontszámot, összességében kudarc vagyok." Az elsőnek jó önállása, a másodiknak rossz. A hét évesnél fiatalabb gyermekeknél az önállapot és az önbecsülés még nem differenciált. Bármely cselekedettel (vagy tétlenséggel) kapcsolatos észrevételeket vagy szemrehányásokat a gyermek úgy érzékeli, mint személyiségének egésze általi bizalmatlanságot. Ezért az óvodáskorú gyermekek kritikájának alkalmazását nagyon korlátozottnak kell lennie.

Hogyan befolyásolhatja a versenyeken való részvétel a gyermek magához való hozzáállását? Leggyakrabban a versenyeken pontosan azt csinálják, ami kategorikusan nem ajánlott: folyamatosan "oktatják" a gyerekeket egy bizonyos irányba - kritizálják őket "kudarcok" miatt és dicsérik őket "sikerekért".

A gyermek természetesen arra törekszik, hogy "jó" legyen, vagyis nyerjen. Akik ezt elmulasztják, életükben „vesztesek” maradnak, függetlenül attól, hogy milyen sikert érnek el később. A győzteseknél pedig talán jó önálló attitűd alakul ki, de egy másik veszély egészen valóságos - a nem kellően magas önértékelés kialakulása, ami szintén negatívan befolyásolja a jövő életét.

Ki a legkedvesebb a világon?

A gyermekek szépségversenyeiről is szeretnék szólni. Ezeken a versenyeken a lányok felnőtt sminket kapnak, hajhosszabbítást, tányérokat ragasztanak a fogukra (a tej nem annyira elegáns), kimerítik a diétákat, megtanítják őket „csábító” pózok készítésére és „aranyos” sminkek készítésére. Ismert eset, amikor Amerikában egy résztvevőnek Botox injekciót adtak, és csak hétéves volt.

A gyermekek energiaitalokat kapnak, hogy "élénkebbek" legyenek. Képzelje csak el, milyen torz önkép alakul ki ezekben a gyermekekben. Egy YouTube-videóban hallottam egy interjút egy nyolcéves női résztvevővel, aki kijelentette, hogy "az életben az a lényeg, hogy szép legyünk". De az érett volt versenyző, Brooke Bradley keserűen emlékeztet arra, hogy utálta a szoláriumot, a hajlakkot és a műfogakat. "Ötéves koromban csak annyit akartam - mondja -, hogy az udvaron játszottam a barátaimmal és férgeket ásottam.

Szerencsére néhány országban felelős felnőttmozgalom folyik ezek ellen a versenyek ellen. Például Franciaországban 2013-ban törvényt fogadtak el, amely megtiltotta a gyermekek szépségversenyeinek megrendezését az országban. Oroszországban sajnos továbbra is mindenhova beengedik őket, a Krasznodar Terület kivételével.

Vitathatatlan előnyök

Hagyjuk félre azokat a versenyeket, amelyek egyértelműen mérgezőek a gyermekek számára. Vannak mások: tánc, ének, sport, kézműves versenyek, végül. Mind rosszak? Vagy vannak pozitív vonatkozásaik is? Szokás szerint a válasz a részletekben rejlik.

Először is, a kor. Úgy gondolom, hogy hétéves kora előtt minden verseny, amelynek győztese vagy akár több nyertese van, csak káros. De később, amikor a gyerekek már elsajátítják a más gyerekekkel való összehasonlítás képességét, amikor már kialakult egy stabil önálló attitűd és megjelent az objektív önértékelés képessége, máris lehetségesek a versenyek. Természetesen, bizonyos feltételek mellett.

És ez lesz, másodsorban. A legfontosabb dolog maga a gyermek vágya, hogy részt vegyen a versenyen. Végül is egy megfelelően szervezett verseny nagyon sokat ad a résztvevőjének. Kommunikáció társaikkal, akik rajonganak ugyanazért a vállalkozásért. A foglalkozás (tantárgy) ismereteinek határainak bővítése. Olyan fontos személyes tulajdonságok kialakulása, mint a kitartás, figyelmesség, kitartás. A siker elérésének öröme és kudarc esetén képes megbirkózni a frusztrációval. Talán készségek fejlesztése egy jövőbeli szakma számára.

Mindez akkor történik, ha a tehetségverseny megfelel a gyermek valódi hivatásának. Hogyan lehet ezt megérteni? Nagyon egyszerű. Óvatosan, gondosan figyelje őt és kövesse az érdeklődését. Számos tevékenység és kreativitás közül választhat. A szülők nagy kárt okoznak gyermeküknek, akik nem hagynak neki időt és teret azért, hogy egyedül lehessenek, különféle tevékenységeket próbálgathatnak annak érdekében, hogy felfedezzék, valójában mit érdekel, miben rejlik a szíve, és ezáltal meghatározzák, mi az ajándéka..

Fenntartja a gyermek tehetségét

A tehetséges embernek nincs szüksége motivációra ahhoz, hogy megcsinálja, ami tehetsége. Maga a tehetség szuper motiváció. Nem ok nélkül mondják: ami a tehetség eszköze, az a középszerűség vége. Ha egy gyermek született művész, boldogan fog festeni bármilyen eszközzel, és minden szabadidejét odaadja neki.

De ha egy apa, aki arról álmodozott, hogy focista, hirtelen meglátja fiában Diego Maradonát, és odaadja egy futballklubnak, majd minden lehetséges módon ösztönzi a sikert ezen a területen, nevetve a rajzokon, akkor ezzel mély konfliktust vált ki, amely nyomot hagy gyermekének egész jövőjében.

A bölcs szülők támogatni fogják a gyermek tehetségét, ugyanakkor szeretetet keltenek benne az élet más vonatkozásai iránt. Annak érdekében, hogy ne az egyetlen funkció "egyoldalú" hordozójaként nőjön fel, hanem teljes vérű életet éljen.

A szülők romboló ambíciói

Sajnos sokkal több ellentétes példa létezik, amikor a szülők egy gyermek segítségével megvalósítják ambícióikat, növelik tekintélyüket, miközben pszichológiailag megnyomorítják. Az ilyen kóros hatás markáns példáját mutatják A zongorista (2001, Michael Haneke rendezője) és a Fekete hattyú (2010, Darren Aronofsky rendezésében) filmek.

Leggyakrabban a versenyre való felkészülés kemény nyomássá válik a gyermek számára. A tehetség fejlesztése helyett az edzésre “edzés” szükséges. A "Vörös hegedű" (1998, rendező: François Girard) egyik epizódja szimbolikus képként szolgálhat e folyamatról.

Nagyon tehetséges kis hegedűs jelent meg egy svájci hegyi kolostor árvaházában. Szerette a hegedűjét, és egész nap játszott rajta. Tanárai meghívtak egy nagyváros híres tanárát, aki el volt ragadtatva tehetségétől és elvitte tanítványaihoz.

A tanár pénzügyei hanyatlásba estek, és ezek javítása érdekében elkezdte felkészíteni a kis hegedűst a császár udvarán zajló versenyen való részvételre. A fiú szerette tanárát, és mindent megtett, hogy rövid idő alatt hihetetlenül nehéz leckét teljesítsen. Remekül teljesítette a feladatot. De rossz szíve volt. Amikor tanárával együtt megjelent az uralkodó előtt, és felemelte az íját, szíve nem bírta, és holtan esett … Pontosan így, a versenyek ilyen megközelítésével a tehetség nem fejlődik ki, hanem meghal.

Tehát, láttuk ezeket az isteneket, akiknek a verseny áldozatait hozzák: ambíciók, beteljesedetlen álmok és a szülők életlen élete; és az általuk elűzött gonosz szellemek a saját kudarcuk és beteljesedésük gondolatai. És a rönköket bedobják az áldozati tűzbe - a tanárok ambíciói és természetesen a pénz - a szervezők, PR-szakemberek, reklámszponzorok.